Menulis teks recount tulis terkait peristiwa bersejarah dengan memperhatikan draft yang diberikan dengan benar.įokus penguatan karakter : Religius, Disiplin, Percaya diri, Tanggung Jawab, Mandiri.ĭ. Melengkapi isi teks recount tulis terkait peristiwa bersejarah berdasarkan outline yang tersedia dengan baik. Menjawab pertanyaan tentang isi teks recount tulis terkait peristiwa bersejarah dengan benar 4. Memilih kalimat benar atau salah teks recount tulis terkait peristiwa bersejarah dengan tepat. Mengurutkan paragraf acak dari teks recount tulis terkait peritiwa bersejarah dengan teliti. Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan serangkaian kegiatan, peserta didik diharapkan dapat : 1. Sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,Ĭ. Recount tulis terkait peristiwa bersejarah 4.7.2.1 Melengkapi isi teks recount tulis terkait peristiwa bersejarah berdasarkan outline yang tersedia 4.7.2.2 Menulis teks recount terkait peristiwa bersejarah dengan memperhatikan draft yang diberikan Kebahasaan teks recount lisan dan tulis terkait peristiwa bersejarah 4.7.2 Menyusun teks recount lisan dan tulis, Kontekstual terkait fungsi sosial, struktur Secara 4.7.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi teks Recount tulis terkait peristiwa bersejarahĭan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan konteks penggunaannya 4.7 Recount tulis terkait peritiwa bersejarah 3.7.2 Memilih kalimat benar atau salah teks Indikator sosial, 3.7.1 Mengurutkan paragraf acak dari teks unsur Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar 3.7 KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanī. Kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, PROGRAM PROFESI GURU UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF DR.
Please be also aware that when you leave our website, other sites may have different privacy policies and terms which are beyond our control. Site owners and content may change without notice and may occur before we have the opportunity to remove a link which may have gone 'bad'. These links to other websites do not imply a recommendation for all the content found on these sites. While we strive to provide only quality links to useful and ethical websites, we have no control over the content and nature of these sites. RPP Revisi 2017 will not be liable for any losses and/or damages in connection with the use of our website.įrom our website, you can visit other websites by following hyperlinks to such external sites. Any action you take upon the information you find on this website (RPP Revisi 2017), is strictly at your own risk.
RPP Revisi 2017 does not make any warranties about the completeness, reliability and accuracy of this information. Īll the information on this website is published in good faith and for general information purpose only.
#Rpp sejarah indonesia kurikulum 2013 smk free
If you require any more information or have any questions about our site's disclaimer, please feel free to contact us by email at.
0 kommentar(er)
